如果有一個地方，能讓孩子安心探索、自在表達，那會是什麼樣的空間？
我們不急著給孩子答案，而是透過體驗與創作，跟孩子一起探索：
什麼樣的空間，會讓孩子覺得被理解、被聽見？
這次的系列工作坊，從「理解」與「表達」兩個方向出發，邀請親子用不同方式，打開對兒童博物館的想像。
｜工作坊｜
❶〈關了窗，打開心門〉
適合｜國小 1~3 年級親子
❝運用感官體驗及創作，學習同理不同兒童的特殊需求❞
孩子與家長將暫時不依賴視覺，以聽覺、觸覺與嗅覺探索周遭環境。當熟悉的感官被「移除」後，空間會以新的方式被感受到，孩子也能注意到平常不會留意的細節，刺激其他感官的體驗。
探索體驗後，親子將以「兒童未來館」為想像起點，運用各式材質進行空間創作。從感受到的聲音、觸感與移動經驗出發，將腦海中對於友善環境的想像，轉化為具體的設計，重新思考一個空間可以如何被感知、被使用。
✦工作坊亮點✦
多感官探索｜透過視覺以外的感官體驗環境，拓展孩子感受世界的方式
同理心的培養｜在暫時不依賴視覺的情境下練習溝通，理解不同需求的感受與困難
空間素養與創意｜練習把想法變成具體設計，培養思考空間、解決問題並清楚表達的能力
友善空間思維｜從使用者角度思考空間怎麼被使用，同理不同兒童的特殊需求
❷〈我有『畫』說〉
適合｜國小 3~6 年級親子
❝在創作的過程中，讓孩子們學習自我表達及尊重的重要價值。❞
從繪本共讀出發，用畫筆和紙張，把心裡的念頭變成繪畫，創作屬於自己的作品。每一張作品、每一句話，都會一起拼成一面「兒童聲音故事牆」。孩子在創作與分享中，不只練習自我表達，也學會傾聽同伴，用尊重與理解建立小小的連結。
✦工作坊亮點✦
繪本共讀活動｜用故事推動孩子討論、發想，並勇敢表達自己的看法
表現自己聲音｜以拼貼、繪畫等形式創作自己的作品，成為「兒童聲音的故事牆」
由共創學習尊重｜讓孩子欣賞大家的作品，在彼此回應的過程中學習尊重他人
聆聽的未來性｜帶領孩子在過程中學習自我表達與聆聽，最終成為日常的一部份
｜教學團隊｜
喜習建築教育
得獎兒童空間教育團隊，透過遊戲與空間創作啟發孩子跨領域學習。與國立臺灣博物館、臺中市立美術館、新北市美術館等多個藝文單位合作，開設數百堂課程。課程融合建築、藝術、科學與永續理念，透過觀察、設計與創作，引導孩子探索日常空間，培養跨域思考與美感能力。
｜活動資訊｜
地點｜國家兒童未來館 願景館（新北市板橋區漢生東路 64 號）
❶ 關了窗，打開心門
時間｜2026.1.18（日）14:00-15:40
對象｜國小 1~3 年級親子（1 位家長 + 1 位孩子為一組），每組限 2 人
人數｜10組
報名｜國家兒童未來館籌備處藝文平台
❷ 我有『畫』說
時間｜2026.1.31（六）10:00-12:00
對象｜國小 3~6 年級親子（1 位家長 + 1 位孩子為一組），每組限 2 人
人數｜12組
報名｜國家兒童未來館籌備處藝文平台
｜報名辦法｜
※人數限制：工作坊活動為親子共創形式，每組邀請 1 位大人與 1 位孩子 一同參與。
※若家人同行人數較多，其他家人也可在願景館展示區輕鬆參觀、體驗，等候工作坊結束。
※每位兒童限報名一次，每份表單限填一位兒童。
※本活動將保留2組特殊需求兒童名額，倘若報名人數逾2組以上，將採抽籤制抽出保留名額，未中籤者則將與其他兒童共同參與抽籤。
※報名日期：〈關了窗，打開心門〉即日起至1/12（一）18:00截止；〈我有『畫』說〉即日起至1/22（四）18:00截止。
※錄取原則：為顧及參與公平性，如報名人數超出錄取名額，將抽籤決定錄取名單，隨機抽出
❶〈關了窗，打開心門〉正取10組、備取10組。
❷〈我有『畫』說〉正取12組、備取10組。
※錄取結果將於1/13（二）中午12:00及1/23（五）下午5:00 於國家兒童未來館籌備處官網及喜習建築教育粉專公告。
※其他注意事項請詳見報名連結。
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指導單位：文化部
主辦單位：國家兒童未來館籌備處
執行單位：喜習建築教育