🏔️ 用藝術創作打造島嶼生活 🏔️
以策展分享環境觀察與想像！
7月份兒童藝術創作＆策展工作坊
✨ 3大工作坊・現正報名中✨ 
7/9（三）-7/11（五）10-16點｜島嶼生活
以8-10歲（國小3-4年級）學童為對象，「島嶼生活」由3組藝術家，分別以3種不同媒材（繪畫拼貼、黏土雕塑與新媒體藝術）帶領孩子進行創作體驗。延伸地景感知範圍擴大到想像國家兒童未來館作為一座「兒童專屬」的島嶼，從實體到虛擬，這座未來島嶼上的生活樣貌。
▋課程介紹
☼ 7/9 （三）藝術家講師｜詹賀
透過繪畫拼貼，從孩童的生活經驗出發，討論「從哪裡到哪裡可以算是一個範圍呢？」，並延伸至人與空間及功能需求的討論，共同思考這座「兒童專屬」的島嶼的空間配置。
☼ 7/10 （四）藝術家講師｜石孟鑫
從路上觀察中，討論空間中物件的功能性與發現問題，為「兒童專屬」的島嶼，利用黏土雕塑，進行物件大改造！
☼ 7/11 （五）藝術家講師｜貳進
將「兒童專屬」島嶼轉譯為虛擬生態系統，探索生活在其中的未來可能性。結合前兩日的平面與立體創作成果，利用3D掃描與數位技術，建構出一個獨特的集體島嶼世界。
▋活動資訊
- 對象｜8-10歲（國小3-4年級）
- 地點｜國家兒童未來館 願景館
- 參與人數｜每場次15位
- 活動費用｜免費報名
- 注意事項｜需全程參與三天課程
- 報名連結｜報名表單
7/14（一）-7/15（二）10-16點｜兒童策展前導工作坊
以8-12歲（國小3-6年級）學童為對象，透過「知識轉譯」與「知識載體」兩個子題，引導學童思考知識如何形塑地景與知識轉譯的方式。這些學習將進一步延伸至策展工作坊，使學童的策展概念不只是單純的創作展示，而是具備脈絡、邏輯與觀眾溝通意識的展覽策劃，讓展覽成為一個能夠傳遞想法、分享知識的過程。
▋課程介紹
☼ 7/14（一）藝術家講師｜謝佳瑜
以自己最喜歡的玩具為對象，讓孩子從第三人稱的角度，與自己的生活經驗連結，拼組出個人史，並透過工作坊的學童共同討論，思考從個人到群體歷史的建立。
☼ 7/15 （二）藝術家講師｜吳依宣
孩子將透過討論與創作，探索不同學習空間如何影響體驗，並發想「如果我是兒童館的設計師，會打造什麼樣的場域？」
▋活動資訊
- 對象｜8-12歲（國小3-6年級）
- 地點｜國家兒童未來館 願景館
- 參與人數｜每場次15位
- 活動費用｜免費報名
- 報名連結｜報名表單
7/16（三）-7/18（五）10-16點｜兒童策展工作坊-展覽企劃
以10-12歲（國小5-6年級）學童為對象，展覽企劃課共3天，扮演引導學童認識展覽及引起策展動機的重要角色，課程規劃將聚焦於3單元：田調研究、觀點提出與展件挑選。課程中將透過遊戲方式，與學童討論展覽製程與分工，設計採訪課程，讓學童從不同立場思考展覽需求。課程將產出本展的展覽主題、展覽概念與分區說明及作品選件。
▋活動資訊
- 對象｜10-12歲（國小5-6年級）
- 地點｜國家兒童未來館 願景館
- 參與人數｜每場次15位
- 活動費用｜免費報名
- 注意事項｜需全程參與三天課程
- 報名連結｜報名表單
▋報名需知
👨🏫 本工作坊為全天課程，共6小時（含午餐時間）。由於場地空間限制及維護教學品質，學童需可獨立上課，並參與團體創作，不開放家長陪同或觀課。
⭐ 本工作坊因課程需要，將與學童討論展覽參觀經驗，因此建議報名學童有博物館／美術館參觀經驗，以利課程安排與引導，請家長於報名表上確實填寫。
🎫 報名完成後，均勻製作將以 Email 統一寄發正取與備取通知，請正取與備取家長務必留意Email信箱（及垃圾信箱），以免錯過通知。如未於指定日期 7/2 12:00 前回覆出席確認，名額將自動遞補予備取者，恕不另行通知。
📢 各活動場次名額有限，為維護參與品質並珍惜資源，請在確認可全程參與的情況下再行報名，以免資源浪費，謝謝您的體諒與配合！活動當天，請提早10-15分鐘於現場進行報到。
😀 肖像權使用說明：為配合教育推廣、藝文紀錄及計畫成果發表，所有參與者皆須同意簽署《肖像權使用授權書》，以利紀錄活動精彩片段。
🌞 活動包含室外走讀的行程，請穿著適合戶外活動的服裝👕（不穿裙子與短褲）與舒適好走的鞋子👟，並自備水壺🥛，注意防曬 👒與防蚊🦟。
🧑🎨 工作坊活動紀錄照將於活動後1週以Email分享給家長。學童創作成果將於9月在國家兒童未來館願景館舉辦成果展，也將於展前提供觀展邀請資訊予家長。創作成果可於展期結束後帶回家。
☔ 如遇天候影響，將依「行政院人事行政總處」公告之停班停課標準辦理。
🚩 國家兒童未來館籌備處與均勻製作企劃有限公司保有取消、終止、修改或暫停本活動之權利。
🔺如有活動相關問題，請洽以下單位：
執行統籌｜均勻製作
- 服務信箱：info@goldilocksproduction.com
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